Objectifs
Le but de cette année « transitoire » est d’apprendre à produire un mémoire de recherche. Ce mémoire peut prendre des formes distinctes suivant les objectifs de l’étudiant-e : poursuite du travail de recherche en thèse pour l’obtention d’un doctorat en architecture ou acquisition de méthodes pour le développement de nouvelles compétences professionnelles. Ce post-master propose différentes initiations à la recherche, via des moments de partage de points de vue transdisciplinaires avec les équipes de recherche de l’ENSA Paris-La Villette, de l’Unité mixte de recherche LAVUE et des deux écoles doctorales partenaires (ED 395 et ED 546).

Public
– Architectes diplômés en France ou à l’étranger
– Titulaires de masters universitaires (mention bien ou très bien) ou d’un diplôme équivalent portant sur des enjeux spatiaux
– Étudiants en Master (architecture ou autres) sous réserve de l’obtention du diplôme en cours
Les étudiants étrangers doivent passer un test de connaissance pour attester d’un certain niveau de langue française.

Perspectives professionnelles
Ce post-master propose deux types de débouchés. D’une part, il propose l’acquisition de savoirs et savoir-faire préparant aux métiers de la recherche et de l’enseignement en architecture. Cette formation constitue une préparation à l’entrée en thèse et un apprentissage à la construction de problématiques de recherche. Elle initie notamment les étudiants aux pratiques de recherche, comme la constitution des « pièces écrites » qui accompagnent et valorisent la vie de tout chercheur : rédaction d’articles, de posters, de mémoires, de réponse à des appels d’offre de recherche et de dossiers de financement de thèses tels que CIFRE, contrats doctoraux du ministère de la Culture et de l’École doctorale, bourses Île-de-France…
D’autre part, ce post-master propose une formation à la recherche par la recherche dont les acquis peuvent être mobilisés ailleurs, dans le développement de compétences pratiques professionnelles en architecture, ville ou paysage ou dans celui de compétences pédagogiques. Ainsi, pour ceux qui ne souhaitent pas poursuivre en thèse, la formation prend la forme d’une formation continue permettant d’approfondir ses connaissances et ses savoir-faire professionnels. Y sont transmises des méthodes de recherche pour apprendre à faire de l’observation ou de l’analyse dans les domaines de l’architecture, de l’urbanisme et du paysage ainsi que de nouvelles pratiques didactiques (formation des enseignants à la didactique du projet et au travail interdisciplinaire pour approcher des thèmes architecturaux urbains et paysagers).

Équipe pédagogique
La formation est adossée aux 6 équipes de recherche de l’ENSA Paris-La Villette (AHTTEP, AMP, GERPHAU, LAA-LAVUE, LET-LAVUE, MAACC), qui proposent un enseignement commun.

Ioana Iosa, responsable pédagogique (côté LET)
Email : ioanaliana.iosa@paris-lavillette.archi.fr

Déroulement
La formation se déroule sur une année universitaire de 32 semaines, avec un jour par semaine (le vendredi) de 9h30 à 17h30.

Site web de la formation : https://dpearea.wordpress.com
Immersion LET : https://dpearea.wordpress.com/sequences-laboratoires/let/
Présentation sur le site web de l’ENSA Paris-La Villette : https://paris-lavillette.archi.fr/formations/post-masters/dpea-recherches-en-architecture/