Bien que la transformation des territoires autoproduits avec l’implication des professionnels ne représente pas un phénomène récent (Peña, 2017 ; Silva, 2020), avec cette contribution, nous étudions la circulation, voire une hybridation de savoirs et savoir-faire au sein de situations de projet urbain (Weber et al., 2016). Qu’est-ce qui circule, comment cela se fait et avec quels effets et spécificités ? Nous explorons ces situations, appréhendées comme de modalités alternatives d’une circulation de savoirs, plus réduites, locales, au-delà des frontières et qui se déroulent dans des espaces-temps qui peuvent se qualifier « d’informels » (Jankowski & Lewandowski, 2018). Nous faisons l’hypothèse que les apprentissages des acteurs (habitants et professionnels) de ce terrain particulier vont au-delà de l’évolution naturelle de leurs pratiques (Schön, 1991), mais se construisent grâce à la mobilisation de discours et d’acteurs venant d’ailleurs. Enfin, nous explorons les modalités d’échange in situ entre acteurs, où des savoirs perdus et délaissés se reconstruisent, à travers d’événements participatifs qui lient à la fois la production des projets et leurs réalisations.