Construire le devenir des territoires ruraux avec les habitant-es

Genyk, Isabelle, Macaire, Élise — 2026-01-12T19:24:08Z

Cet enseignement est un intensif pluridisciplinaire sur le thème de la transition écologique des territoires ruraux, qui prend la forme d'un voyage de sept jours en résidence. Il se destine à des étudiants de Master 1 de l'ENSA Paris-La Villette et de l'ENSA Normandie.

Objectifs
Cet enseignement a pour objectif d'approcher et de pratiquer les spécificités de la conception dans le cadre d'un projet participatif, avec l'implication des habitants – les habitants entendus ici comme les résidents et les acteurs socio-économiques d'un territoire. Il est porté conjointement par l'ENSA Paris-La Villette et par l'ENSA Normandie et mené en partenariat avec l'association didattica, qui accompagne l'équipe pédagogique sur le volet participatif. La démarche de projet est abordée par le récit de territoire, une approche fondée notamment sur les « droits culturels ». Elle est également menée en lien avec l'association Petites Cités de caractère France qui aide à sélectionner les territoires accueillant les résidences.

La pédagogie du workshop se veut fortement partenariale : divers établissements se joignent à l'ENSA Paris-La Villette et l'ENSA Normandie et diffèrent selon les années ; des associations accompagnent l'équipe pédagogique telles didattica et PPC France (Association Petites Cités de caractère) ; des collectivités organisent les temps de résidences (PNR, communes, intercommunalités, etc.). L'implication des partenaires est au cœur du dispositif pédagogique. Ainsi, l'équipe pédagogique est systématiquement élargie à des professionnels du territoire et à des intervenants extérieurs. Côté ENSA Paris-La Villette, l'enseignement est en lien avec le séminaire « Habitat et ville durable. Pour une approche critique de la fabrique urbaine ».

Public
Étudiant-es de Master 1 de l'ENSA Paris-La Villette et de l'ENSA Normandie

Déroulement
Samedi : Train et installation chez les habitants, visite, introduction au workshop
Dimanche : Séminaire de travail avec des chercheurs, des acteurs locaux et les élus
Lundi : Lancement de la semaine, préparation des rendez-vous, enquête de terrain
Mardi : Enquêtes et ateliers participatifs avec les habitants et les acteurs socio-économiques
Mercredi, jeudi et vendredi : Ateliers de synthèse et de production
Samedi : Restitution (le matin) et retour

Les étudiants sont invités à faire une présentation orale et à projeter des résultats de la semaine de travail : diagnostic, enjeux et projets. Cette présentation est le point de départ d'échanges et débats, aussi bien du côté des étudiants, de leurs enseignants, que des élus, des acteurs professionnels du territoire et des habitants. Elle doit inviter les partenaires institutionnels à interroger les directions de travail dégagées et à mettre en perspective certains éléments. Les planches sont mises à disposition des habitants et de la collectivité dans l'idée de créer un outil, support de discussion, une fois l'atelier terminé.
Les travaux sont mis en ligne et disponibles sur un blog.

Résidences (depuis 2018)
– Auzances, Creuse / 1 200 habitants / Février 2017
https://workshopauzances.wordpress.com
– Soumans, Creuse / 650 habitants / Février 2018
https://workshopsoumans.wordpress.com
– Bocage Bressuirais, Deux-Sèvres / 3 sites / Août 2018
https://workshopsbocagebressuirais.wordpress.com
– Château-Larcher, Vienne / 996 habitants / Février 2019
https://workshopchateaularcher.home.blog
– Benais, Indre-et-Loire / 952 habitants / Février 2020
https://workshopbenais.wordpress.com
– La Mothe-Saint-Héray, Deux Sèvres / 1 702 habitants / Juillet 2021
https://workshoplamothesaintheray.wordpress.com
– Bonnay et Saint-Ythaire, Bourgogne / 970 habitants / Avril 2022
https://workshopbonnayetsaintythaire.wordpress.com
– Saint-Benoit-sur-Loire, Loiret / 2 000 habitants / Mai 2023
https://workshopsaintbenoitsurloire.wordpress.com
– Chaumont-en-Vexin / 3 400 habitants / Avril 2024
https://workshopchaumontenvexin.wordpress.com
– Ressons-Le-Long / 650 habitants / Avril 2025
https://workshopressonslelong.wordpress.com

Équipe pédagogique
Isabelle Genyk, maître de conférences, co-responsable pédagogique à ENSA Normandie
Élise Macaire, maître de conférences, co-responsable pédagogique à ENSA Paris-La Villette
Membres de l'Association didattica

Association didattica
L'association, qui assiste l'équipe pédagogique dans la mise en œuvre du workshop, est un lieu de formation et un centre de ressources spécialisé dans les domaines de l'architecture, l'éducation et la démocratie. Association loi 1901, elle a pour objet statutaire « d'encourager le développement de la sensibilité à l'architecture et à l'aménagement et de contribuer à l'émergence du citoyen créatif et à la lutte contre les inégalités ». Elle a pour objectif de soutenir les acteurs de la vie scolaire, associative, politique et les habitants dans leur action sur l'environnement, dans le développement de connaissances, et de projets culturels. Hébergée au sein de l'ENSA Paris-La Villette, elle est agréée jeunesse et éducation populaire et affiliée à la Ligue de l'enseignement. Dans le cadre des workshops, elle apporte son soutien dans la mise en œuvre de la démarche participative : mobilisation des habitants, préparation des ateliers participatifs, pré-enquête sur les représentations habitantes du territoire et de son futur.
http://www.didattica-asso.com

LET - laboratoire espaces transformations

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