La communication a porté sur la présentation de plusieurs hypothèses interdépendantes qui interrogent les notions d’autonomie intellectuelle et de réflexivité, du chercheur (Bourdieu, 2001) et du praticien (Schön, 1983), au regard de nouveaux modes d’élaboration des connaissances (recherche embarquée, recherche contributive, recherche-intervention...), potentiellement risqués, mais aussi stimulants.
Nous nous sommes appuyés à cet effet sur deux cas de recherches embarquées conduites par le LET, à dix ans d’intervalle, qui s’inscrivent dans le développement de politiques publiques de transition écologique en France. La première a porté sur le lancement du programme de labellisation ÉcoQuartiers. Le seconde, en cours, concerne la conception et le déploiement d’un dispositif de constructions modulaires déplaçables à haute qualité d’usages et environnementale, dans le cadre d’un partenariat d’innovation Toits Temporaires Urbains.